<p>三字经体现了作者的教育思想。作者认为教训儿童重在礼仪孝梯,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝梯,次见闻。”训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史学,书中说:“经子通,读诸史。”《三字经》最后强调学习的态度和目的,用典多、知识性强,是一部在儒家思想指导下编成的读物。</p><p>儒家更讲三纲五常,讲万般皆下品,讲天地君亲师,讲人分三六九等,讲贵贱有"序'。。。。。。</p><p>中国最大的问题是如何制止魔的产生,而不是去先提倡学神。这是历朝历代都验证过的事情,都<font color="#ff0000">人亡政息</font>失败了不是。<font color="#ff0000">西方从不讲树楷模,但雷锋比比皆是。(古有白求恩,今有大卫,人家学雷锋都“学”到中国来了)我们天天讲,可雷锋今何在?这是为什么???</font></p><p>古代不乏雷锋式的人物,例如做好事兴资办学等,只是那时不叫学雷锋罢了。朝廷知道了自然也会褒奖勉励的。大卫的思想境界远比雷锋更甚一筹,人家是大爱无疆,超越了国土和阶级,爱全人类。。。雷锋也仅限于对同志的爱也。。。所以学雷锋早就是一种过时的人类价值观了。古代亦有之。只是朝廷要把它与时俱进改良进化,但老王掌柜有句名言,改良,改良,越改越凉!学了几千年结果是历来奸人当道,好人没好报。</p> [此帖子已经被作者于[lastedittime]1268389655[/lastedittime]编辑过] |