二 十 年

chenpro

       二十年的岁月，如同流星一般飞泻。儿童的我现已近而立之年，人生难有几个美好的二十年。短，短的有谁能诠释。
      度过的二十数载岁月中，偷偷流过泪，仰天长笑过。难忘的时刻在心间回旋，为那一幕幕的情景潸然泪下。
我，一个生在农村，长在农村的男孩，眼中、心里目睹了自己的二十年。二十年前什么也不懂，二十年间对世事略知一二，二十年后，发现自己什么都懂，实际做起来什么都不会的感觉。
      二十年前，已到入学年龄的我没有入学。学校离家很近，没有什么陌生的感觉，两位讲着老皇历的民办教师，一座好象在大风中倒塌的教室。几十个穿着破旧衣褴的孩子。没听见过铃声，没听见过钟声。那时，对上课和下课全然不知。总以为，念书是在学校里玩黑就可以回家了。上课和下课，上学和放学，都是由老师的性子，农忙时节，有时几天学校没有教师实属正常。
      二十年间。我凭借超龄一岁的资格入学了，老皇历读了两年半时间。我们谁都不敢叫老师的名字，连姓也不能叫，只能从两位老师的性别来判断。学费和书费总共是6.9元，这是我的学习生涯中交的学费和书费最低的一次，时隔多年后，我想，那也许是我亲历的最为便宜的学费和书费。以后数年，我的学费和书费逐年增长，有时要翻几翻，中学期间，一学期有时交二、三百元钱，高中时最多交一千多元钱，大学期间，每学期要交五六千元钱。如此昂贵的学费和先前便宜的学费形成鲜明的对比，让我觉得经济在发展。现在参加工作数年，学校快毕业时，有人说，以后学生上学将免费，我总认为那是神话，学费和书费惟有逐年增长，那有免费的道理，毕业后，已经成了事实，部分学生免学费，一直到学费全免；部分学生免书费，一直到书费全免；书费、学费全免，一直到住宿的学生拿到寄宿生补助金。短短数年间，神话变成现实。一声声讶异的话语传遍大街小巷：“学生读书还给钱呢！”
      二十年间，我心中的学习地方总不够好，和电视中见到的差距太大，总认为那是大城市中的学校，农村根本达不到，因为我刚上学时是一座经历了数十年的快要倒塌的破瓦房，升入小学高年级时瓦房新得多了，初中时期的瓦房新的一模一样，到高中时才算有了楼，是新楼。大学时期好像什么都在楼上，总想可能只有大学才会这样。求学数年回家，家门口我的启蒙学校不见了，听人们说拆了，和另一个村的小学合并成一所完全小学，有了楼房，不相信，后来自己去看了一趟，“真后悔没在这所学校受到启蒙”！后来发现我读过的小学、中学都把大部分平房拆了，盖了新的楼房，学校还有了电脑教室，多媒体教室，我明白了，条件和我读书时相比简直是天壤之别。大学毕业后，在一所落后的学校参加工作，一排排陈旧的瓦房，在我看来学校新的东西仅有一年新硬化的校区，一张张从未见过的小脸，还有我们一些新老师，好像再没有发现其他新的东西。我想春风不会吹到这个地方，不料，一年后斩新的三层教学楼拔地而起，一台台没有拆开的电脑充实了一间教室，一个多媒体教室，数台电视让教室显得异样。刚去时的图书陈旧，有的书也许我是为它清理尘土的人。我的记忆中只有中学和大学才有图书。一年后，数百册图书来了。两年后，几千册图是让我觉得这儿的只是我需要学习。
      二十年间，小学一年级时，教老皇历的一位老教师不认识汉语拼音，另一位稍懂汉语拼音的老师，认识的汉字太少，它能够在我上小学二年级的时候把韭菜读成“非菜”，当时感到好笑。他教的关于汉语拼音的东西我上大学时才明白什么意思，他们没有上过大学，只上过初中，但他们是我的启蒙老师，虽然启蒙的不是最好，至今我对他们都是非常尊敬。他给我们叫声母和韵母时，把声母和韵母连在一起说成“找成”，我当时理解成“早晨”，那时我常想，为什么不是“下午”呢？偏偏是“早晨”，当时怕老师没敢问，“早晨”一直延续到我的大学时期，大学学习现代汉语时不说成找成，而是说“组合在一起”、“连在一起”之类的解释。学习了现代汉语之后无才知道了整体认读的拼音，这也不能全怪他，也许他的老师是那样教他们对的。现在已不存在这些，虽未给一年级学生上过课，但听过一年级老师讲的课，以为都是新老师，讲的这些知识非常准确，为自己的遭遇有点同情，中学时的语文教师的讲课太过于单调，他们几乎没读过什么书，有的仅读过“四大名著”。经过近几年的竞争，我听说他们都在拼命的学习。
      二十年后。人们都说：“是寄宿制的学校要修建学生宿舍楼，为学生办大灶，所有的房子都要修成楼房。教师的专业水平小学达到专科学历，中学达到本科以上学历。农村教育正在蒸蒸日上，学生们一门心思的学习，教师们一门心思的教书。农村的教育成绩指日可待。

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